حمایت گروه همچوفرزندم از فرزندانمان در مناطق محروم  فراتر از طرح های سه گانه اصلی ( همچوفرزندم،پدرانه،مهربانه)  است .

امروزه، مدرسه تنها یک مکان آموزشی نیست بلکه در اغلب کشورها به نقش محیط و جامعه در آموزش توجه خاصی می‌شود. در راستای آشنایی دانش‌آموزان با سنت‌ها و مشاغل محلی و بومی ضمن آموزش درس آزاد کتاب فارسی گردش دست جمعی دانش آموزان از مناطق جنوبی و آشنایایی با مشاغل بومی  برگزار می شود، تا دید دانش آموزان بومی به مشاغل و ظرفیت های منطقه خود بازتر شود و یاد بگیرند چگونه حقایق را کشف، مشکلات خود را برطرف کنند و به کارهای تحقیقی و پژوهشی بپردازند.

در نتیجه، انتظار می‌رود دانش‌آموزان ضمن بهره‌گیری از آموخته‌ها، بخش اعظم تجارب و اطلاعات خود را از محیط‌های دیگر به‌دست بیاورند. زیرا، به سبب محدودیت‌های آموزش رسمی مدرسه‌ای، امکان تجربه دست‌اول و شخصی برای فراگیرندگان وجود ندارد و نمی‌توان انتظار داشت که همه آنان امکان دست‌یابی به یادگیری اکتشافی از نوع تجربه دست اول را داشته باشند.

بنابراین، بخشی از روش‌های تدریس معلم، باید دانش‌آموزان را به خارج از کلاس و مدرسه ببرد و آن‌ها را به نحوی تربیت کند که خوشه‌چین اطلاعات و علوم زمان خود باشند و در مدرسه، درباره این اطلاعات به بحث و تعامل بپردازند.